我是漂流木

經過上週四同學之間的「首次創作」分享，及學測作文影片觀賞後，大家應該從中得到不少的點子。
創作的過程是辛苦的，但成果是甜美的，相信經過你再次的潤飾及想像，成品一定會更出色。
請你將作品放進來，讓大家共同欣賞吧！


『優秀學生作品』大家可以觀摩觀摩

漂流木的獨白
我躺在沙地上，
仰望著澄靜藍天，
幾朵飄忽如紗的白雲
綴在天邊，
飛鳥唱著歌劃過天空，
歌聲隨著陽光灑落大地。
一切是如此平和而令人喜悅，
但裹著身體的溫暖，
卻無法抹去
我心裡那一層深深的憂傷。
在海邊，
被浪潮拍打著，
我是被遺忘的漂流木。

古堡裡的珍珠

1.本書簡介
大偵探卡萊1：古堡裡的珍珠
作者： 阿思緹．林格倫
分類： 小說
出版社： 天下雜誌
出版日期： 2008/11/05

【大偵探卡萊】系列，是少數真正讓孩子作主、解決事件的偵探小說。嬝炙赫恁A少年讀者可以知道遊戲與同伴的重要、了解知識是成為好偵探的基礎，並學習從生活中一步步建立起良好的觀察力。

2.故事大綱：
十三歲的卡萊一心想成為和福爾摩斯齊名的大偵探。然而在現實生活中，卡萊住在平靜的小鎮，根本沒有任何機會讓他發揮才智，伸張正義。　　
有一天，好友的舅舅突然造訪小城，卡萊認為這人行跡可疑，於是展開偵查行動。他發現，人煙罕至的古堡突然有人造訪，並留下了珍珠，而一向寧靜的小鎮，竟也出現持槍的陌生人……難道這和震驚全國的珠寶竊案有關聯？
書中卡萊透過各種線索的抽絲剝繭，有著非常扣人心弦、節奏緊張的片段，請小朋友自己慢慢欣賞。

3.討論題綱：
（1）書中的三位小孩，他們的個性及處事風格分別有什麼不同，你最欣賞的是誰？為什麼？
（2）這條珍珠項鍊究竟有什麼不可告人的秘密？
（3）卡萊如何破解謎題呢？
（4）你認為自己平常有沒有像卡萊一樣，具有敏銳的洞察力及分析能力？如果有，舉例說明。如果沒有，看完書後，你覺得可以做些什麼訓練呢？

不是我的錯

班上有一位同學被欺負了，被欺負的人默默地哭泣，大家眼睜睜的看著一個孤伶伶的受害者站著流眼畢茧L動於衷，欺負他的人卻都有不同的辯詞與藉口，有釵h同學目睹了事件發生的經過，也都有自己袖手旁觀的理由，就是沒有人出面告知老師或校方。
作者以繪本的形式，在連續重覆的十五個畫面裡，除了被欺負的孩子外，每個孩子都有他自己的想法與理由，而前半段故事就在這樣的語句中結束。以孩子被欺負作故事開頭，後半段附上六張黑白照片，照片裡述說著戰爭、車禍、空氣汙染、核爆、飢荒。用這些真實的照片，可以引導孩子們想一想：這些事情與在學校裡坐視別人被欺負而不挺身而出有什麼關係？這些事情對人們的影響有哪些？當我們遇到這種情況時，該如何處理？

訪問同學

好快!再過兩周你們就要離開校園了，真的要離開了，相信你利用這兩天的時間對你訪談的同學已經有進一步的了解。
人與人的相處就是這樣，多了解就能多體諒，多體諒就能多包容，衝突自然不會產生。今天的活動也釵雪|建立你和同學之間更深厚的友誼。多年之後，再想起今天的訪問，你會有一股暖暖的心情浮現喔!